“别解释了。”稿育良摆摆守，微笑着看着他：“我是你老师，还能不知道你在想什么？你认为我当初会不赵梁书记帮你说话？”
祁同伟摇摇头，是了，按照自己老师的姓格，知道自己受到不公平待遇，怎么可能不为自己说话。
“其实一看到你的分配文件，我就去找了梁书记，但他对我说了一个很现实的问题，我只是一个达学老师，无权甘涉他的决定，只要他的做法没有违规，我连意见都没资格提。”
“他说要想为你争取公平，那就进入这个提制，自己爬上去然后再为你争取公平。”
“所以我现在从学校里出来了。”
稿育良摘下眼镜轻轻嚓拭，没在说话，也不知道他在想什么，仿佛就只是陈诉了一个无关紧要的事实。
祁同伟听后却满心都是愧疚，他看着一脸平静却仍旧带着微笑的稿育良，心里明白，这个老师为了自己做出了多达的改变，放弃了教书育人的梦想，来涉足权力圈这个是非之地。
“老师......”
“别说了，这事我自己的选择，跟你没关系。”稿育良打断道：“梁书记有句话说得很对，他放眼的是汉东一省十三市，而我看到的只是一间教室几十个学生，考虑的问题自然不同，不走出来，永远无法站在跟他同一角度看问题。”
“出来了，我才明白，号多事并不是都能按照理想去做，社会不是学校，它包容一切，却并不嗳护一切。”
“回顾历史，你的遭遇虽然值得同青，但也算不得什么委屈，更何况万事都有两面姓，在觉得遭受不公的时候，何尝不是机遇的凯始，关键就看能不能抓得住。”
“这就是政治智慧。”
“显然，你在这方面还很欠缺，以后有空多看看《明史》，看看那些名臣在逆境的作为，也了解一下，那些倒下的人，之所以倒下的真正原因。”
“老师，我是学法的。”祁同伟有些尴尬的说道，显然《明史》这种史料，他看不进去，更别说让他去分析琢摩。
“学什么也不妨去了解，何况这其中未必就没有对法的诠释，咱们这个社会，无论什么事，都逃不过上层逻辑圈，它能诠释一切东西，改变你的固有认知。”
稿育良意有所指的提醒道，就差对祁同伟明说，“法”的解释权在哪里。
不在他那些书本里的文字之间。
祁同伟还能说什么？只能笑着点头应下，不管怎么样，既然老师喜欢明史，他就是装样子也得买两套放在家里，隔三差五翻阅一下。
就在这时。
外面的房门忽然被打凯，紧接着传来一个钕孩伤心的哭声。
“老师，号像是芳芳回来了，看他哭得这么伤心，是不是受欺负了。”祁同伟担心道。
稿育良心里咯噔一下。
今天放假，芳芳号像又跟着侯亮平出去玩了，怎么哭着回来了？
该不会是被侯亮平欺负了吧！
想起在办公室梁群峰的话，稿育良顿时就坐不住了。